"การเล่าเรื่องที่อ่อนแอ การตัดต่อที่รวดเร็ว และสิ่งเร้าที่ซับซ้อนอาจทำให้เด็กดึงข้อมูลหรือสรุปข้อมูลได้ยาก แต่เมื่อเนื้อหาบนหน้าจอเหมาะสมกับอายุของเด็ก ก็มักจะมีผลในเชิงบวก โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อได้รับการออกแบบมาเพื่อส่งเสริมให้มีปฏิสัมพันธ์ " การศึกษายังแสดงให้เห็นว่าเวลาอยู่หน้าจอมีประโยชน์ต่อ เด็ก มากกว่าหากมีพ่อแม่หรือผู้ใหญ่อยู่ด้วย เนื่องจากพวกเขาสามารถมีส่วนร่วมกับพวกเขาและถามคำถามได้ “ครอบครัวมีทัศนคติที่แตกต่างกันอย่างมากต่อการใช้สื่อ” ดร. โซโมยีอธิบาย "ความแตกต่างเหล่านี้ในบริบทการรับชมมีบทบาทสำคัญในการกำหนดความแข็งแกร่งและธรรมชาติของผลกระทบของทีวีต่อพัฒนาการทางสติปัญญาของเด็ก การดูโทรทัศน์กับบุตรหลานของคุณ การอธิบายเพิ่มเติมและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่รับชมสามารถช่วยเพิ่มความเข้าใจในเนื้อหาและส่งเสริมการเรียนรู้ของพวกเขา ในช่วงโปรแกรมการศึกษา